跨校合作

設設及選擇一個題目作科學活動並不容易,完善一個課程就更不容易。

有些活動在學校「初次」舉行時很受歡迎,然而明年再一次「完善」活動時就顯得比較失色。可是不「完善」活動就等於浪費有限資源,而且「完善」後的活動就更具成本效益。

跨校合作的理由很簡單,就是以中學的硬件配套作起點,執行及簡化活動令硬件配套作較遜的小學也能進行活動。

當然,這並不是一個容易的概念,因為會涉及其他學校的行政編排及課程設計。

 


 

豐年蝦 (Brine Shrimp)

 

豐年蝦適合在學校飼養及作為以豐年蝦作專題學習的研究主體,也可以作為生物科或生命教育科的研究體裁。

此頁記錄了在中學開始的豐年蝦專題活動,並以所得的資料,簡化及轉移至小學進行活動。

最後,小學以「豐年蝦的孵化與環境關係」作題目,取得一項比賽獎項。

 

教育方案連結 》

完成年份:2003年

共獲一項比賽獎項

閱讀全文:豐年蝦的孵化與環境關係

凡事都可行.但不都有益處。凡事都可行.但不都造就人。無論何人、不要求自己的益處、乃要求別人的益處。 【哥林多前書10:23-24】

 

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